{"id":5237,"date":"2021-11-20T14:08:00","date_gmt":"2021-11-20T17:08:00","guid":{"rendered":"https:\/\/gustavoadolfo.com.br\/saocristovao\/?p=5237"},"modified":"2022-12-12T14:09:02","modified_gmt":"2022-12-12T17:09:02","slug":"qualificacao-prepara-equipe-para-projeto-bilingue","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gustavoadolfo.com.br\/saocristovao\/2021\/11\/20\/qualificacao-prepara-equipe-para-projeto-bilingue\/","title":{"rendered":"Qualifica\u00e7\u00e3o prepara equipe para Projeto Bil\u00edngue"},"content":{"rendered":"\t\t
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Planejamento, forma\u00e7\u00f5es e momentos de discuss\u00e3o integram a\u00e7\u00f5es que preparam equipe pedag\u00f3gica para iniciativa in\u00e9dita na regi\u00e3o<\/p>\n\n\n\n

Professores com forma\u00e7\u00e3o em Pedagogia e educadores com habilita\u00e7\u00e3o em Linha Inglesa ser\u00e3o protagonistas, de forma simult\u00e2nea, nas salas de aula das turmas de N\u00edvel III da Educa\u00e7\u00e3o Infantil (5 anos) e 1\u00ba Anos do Ensino Fundamental (6 anos) do Col\u00e9gio Sinodal Gustavo Adolfo, a partir de 2022. A dupla doc\u00eancia \u00e9 o mote do in\u00e9dito Projeto Bil\u00edngue, apresentado neste ano \u00e0 comunidade regional, e que ganha forma com a prepara\u00e7\u00e3o da equipe pedag\u00f3gica para o pr\u00f3ximo ano letivo.<\/p>\n\n\n\n

De acordo com a coordenadora da \u00c1rea de Linguagens, Deliene Kotz, as primeiras etapas foram o processo seletivo dos novos professores de L\u00edngua Inglesa, e a reformula\u00e7\u00e3o dos planos de estudo e de trabalho das primeiras turmas contempladas pelo bilinguismo. \u201cTamb\u00e9m houve momentos de forma\u00e7\u00e3o sobre o projeto, no \u00e2mbito dos fundamentos e da legisla\u00e7\u00e3o, al\u00e9m de encontros internos de discuss\u00e3o e estudo sobre a metodologia e planejamento das atividades\u201d, pontua. Ela acrescenta ainda que est\u00e1 prevista uma forma\u00e7\u00e3o para o retorno das f\u00e9rias escolares e ao longo do ano. As atividades de qualifica\u00e7\u00e3o s\u00e3o promovidas pelo pr\u00f3prio col\u00e9gio e por meio de parcerias com outras institui\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

Incremento para o ensino local e regional<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Conforme o diretor Edson Wieth\u00f6lter, o GA ser\u00e1 protagonista de um projeto inovador na \u00e1rea da Educa\u00e7\u00e3o Bil\u00edngue e com dupla doc\u00eancia. \u201cEssa nova metodologia trar\u00e1 benef\u00edcios nos processos de ensino e aprendizagem, impactando na forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica oferecida pelas licenciaturas. Os cursos de licenciatura em L\u00edngua Inglesa da regi\u00e3o passar\u00e3o a oferecer, em n\u00edvel de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, cursos espec\u00edficos para o p\u00fablico da Educa\u00e7\u00e3o Infantil e Anos Iniciais, englobando a Educa\u00e7\u00e3o Bil\u00edngue\u201d, antecipa.<\/p>\n\n\n\n

Entenda como vai funcionar:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2013 A partir do ano que vem, as turmas de 5 e 6 anos ter\u00e3o dois professores protagonistas simult\u00e2neos: um pedagogo e um de L\u00edngua Inglesa. Os pequenos ser\u00e3o alfabetizados com a l\u00edngua m\u00e3e e, ao mesmo tempo, ter\u00e3o maior contato com o segundo idioma.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 A L\u00edngua Inglesa ser\u00e1 um meio para ensinar conte\u00fados de componentes curriculares, como Portugu\u00eas, Matem\u00e1tica, Ci\u00eancias Sociais e da Natureza, e Ensino Religioso (\u00c9tica). Nas aulas de Portugu\u00eas e Matem\u00e1tica, em especial, quem vai introduzir primeiro os conte\u00fados ser\u00e1 o professor formado em Pedagogia. Nas aulas de Ci\u00eancias, Artes ou \u00c9tica, por exemplo, n\u00e3o ter\u00e1 a necessidade do primeiro conte\u00fado ser repassado pelo pedagogo, por se tratar de disciplinas mais pr\u00e1ticas.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Depois que determinado conte\u00fado for explicado, o professor de Ingl\u00eas poder\u00e1 trabalhar esse tema, em uma outra aula, evoluindo o que j\u00e1 foi discutido. Mas todos os encontros ter\u00e3o a presen\u00e7a de dois educadores.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Ao contr\u00e1rio do que ocorre atualmente, os estudantes ter\u00e3o como refer\u00eancia os dois educadores, que v\u00e3o pensar, planejar, alinhar, ensinar e avaliar juntos. Em caso de d\u00favidas, a crian\u00e7a poder\u00e1 buscar o apoio de ambos, mas haver\u00e1 momentos em que um ter\u00e1 mais atividades que o outro.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Nas segundas e sextas-feiras, as turmas ter\u00e3o momentos monol\u00edngues, com os professores curriculares em uma turma e os de ingl\u00eas em outra. O objetivo, conforme Deliene, \u00e9 refor\u00e7ar conte\u00fados e viv\u00eancias, entendendo necessidades de cada turma para que todos os temas sejam trabalhados e compreendidos.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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